"Музейный час" и команда школы №14

 

Пятиклассники школы №14 и «Музейный час»

Подведены итоги Всероссийского образовательного проекта «Музейный час», который проводился для команд из образовательных организаций России в течение  учебного года с 15 сентября по 31 декабря 2023 года ФГБОУ ДО «Федеральный  центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей». Проект получился интересным и очень познавательным.  Более 2-х тысяч команд школьников были от Камчатки до Калининграда и  от Крыма до Мурманска. 

Команда 5 Б  класса школы №14 просмотрели 4 эфира из различных музеев России. Виртуально мы посетили Государственный музей-заповедник «Царское село» - Екатерининский дворец, Государственный Эрмитаж, Исаакиевский собор и Михайловский дворец.

Во время эфиров ребята знакомились с историческим прошлым и героическими страницами истории России, судьбами замечательных людей, памятниками истории и культуры, а затем отвечали на вопросы викторины.

За викторины набрали 73 балла из 80-ти. Наша команда пятиклассников с руководителем Александровой Л.Н.  вошла в состав победителей Всероссийского образовательного проекта «Музейный час», о чем свидетельствует Диплом победителя.

А вручал  Дипломы детям наш друг Чебурашка 7 марта 2024 г. 

Получилось замечательно…

ПОЗДРАВЛЯЕМ! Желаем никогда не останавливаться на достигнутом! Уверенно идти вперед и достигать новых целей, преодолевая все препятствия! Успехов и достижений вам, дорогие ребята - уважаемые участники проекта!

Фотографии Альфии Ивановой, автора и Юлианы Руслановны Щукиной.

Поэтический десант в школе №14

 60-летию школы посвящается...

          В средней школе №14 г. Верхняя Тура 16 декабря 2022 года по приглашению заведующей школьной библиотекой Л.Н. Александровой высадился десант поэтов в составе Анны Михайловны Исуповой (Дьячковой) из Екатеринбурга, выпускницы школы №14 1974 года и члена ЛИТО «Серебряные струны» Верхней Туры, и Галины Юрьевны Петровой, руководителя литературного клуба «Любители изящной словесности» г. Лесной Свердловской области. 

Они побывали в гостях у детей и подростков 9в, 9а, 8а, 2а, 2б и 4б классов, читая им стихи и рассказывая о себе. Маленькие дети были даже удивлены, что к ним пришли настоящие поэты.  

А.Исупова в 9в классе

4б класс с поэтами

А во 2б классе поэты успели провести мастер-класс «Как писать стихи», где дети попробовали сочинить поэтические строки. И вот что получилось у Алисы Сапатовой:

У меня в квартире кот:

Рыженькая спинка, беленький живот.

Любит он поесть, поспать,

Тапки мамины таскать…

Я с ним играю и дружу,

Очень я кота люблю.

А следующие строки  написал Тимур Сагеев с помощью Г. Петровой:

Зимой горят огни на елке,

И снегом искрятся на елке иголки.

Я знаю: подарок под елкой лежит.

Пусть же быстрее время бежит.

Оказалось, что дети наши очень талантливы. Надеюсь, эту встречу многие запомнят. И фотографии сделали на память. Спасибо Анне Исуповой и Галине Петровой за поэтический праздник для детей. 

Подвиг Ленинграда, или 125 блокадных грамм...

Ежегодно, 27 января, отмечается в соответствии со статьей 1 Федерального закона от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России» – День воинской славы – день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в 1944 году.

Нынче, в 2021 году, в рамках Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб», в средней школе №14 города Верхняя Тура с 26 по 28 января прошли уроки мужества «Подвиг Ленинграда, или 125 блокадных грамм».

Рассказ о блокаде Ленинграда школьного библиотекаря Л.Н. Александровой прослушали 157 учащихся из 9-ти классов со 2-го по 9-й. Дети узнали, что блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года и длилась 871 день. Почти 900 дней при бомбежках и отсутствии электричества, в холоде и голоде, получая первую зиму только 125 граммов хлеба, ленинградцы не только просто жили, но и работали, учились, творили, выпускали пушки и снаряды, самолеты и танки, обороняли город и защищали его, как могли. Ленинград защищали и уральцы, в т.ч и верхнетуринцы, а на Средний Урал было эвакуировано более 600 тысяч ленинградцев. В Верхней Туре тоже жили ленинградские дети. А медалью «За оборону Ленинграда» награждены верхнетуринцы Кудрявцев Николай Александрович, Попов Василий Павлович, Сафин Фазульян Якупович и др. Когда звучали имена погибших верхнетуринцев под Ленинградом, дети слушали стоя. Среди них Базганов Виктор Михайлович, Баяндин Александр Алексеевич, Максимов Иван Дмитриевич, Буньков Николай Иванович, умерший от ран в феврале 1943 года и похороненный на Пискаревском кладбище, и много других имен. От голода в Ленинграде умерло около 700 тысяч человек.

Когда в 7-м классе один ученик спросил, почему о блокаде Ленинграда нужно рассказывать каждый год, прозвучали стихи поэта Юрия Воронова, пережившего ребенком блокаду: Чтоб снова на земной планете Не повторилось той зимы, Нам нужно, чтобы наши дети Об этом помнили, как мы! Я не напрасно беспокоюсь, Чтоб не забылась та война: Ведь эта память — наша совесть. Она, как сила, нам нужна...

Автор Светлана Кривошлыкова дарит свои книги библиотекам

В декабре на сайте Проекта "Библиотекам в дар!" имени Олега Жданова я прочитала о том, что писатель Светлана Кривошлыкова решила в канун Нового года подарить библиотекам проекта 250 экземпляров своей книги "Волшебное путешествие", издание 2020г. И я решила попытать счастья - написала адрес библиотеки школы №14 г. Верхняя Тура Свердловской области. И в этот раз свершилось одновременно Новогоднее и Рождественское чудо! Уважаемая Светлана Алексеевна! Вашу посылку мы получили 31 декабря, прямо перед наступлением Нового 2021 года. Великое Вам спасибо за ваше доброе дело, тем более что школьные библиотеки маленьких городков не комплектуются художественной литературой, а работают за счет даров.

Для читателей средней школы №14 поступила книга Светланы Кривошлыковой «Волшебное путешествие Мохнатика и Веничкина». Книга замечательная! Я прочитала ее с большим удовольствием, хотя давно вышла из детского возраста. И очень много нового узнала: кто такие Мохнатик и баневенок Веничкин, какими озорными бывают эти ребята, как любят они свою семью.

Но самое интересное, это их путешествие в Италию, полное приключений: опасные переговоры с итальянской мафией, тайна волшебных камней и колдовские заговоры, спасение семьи и совсем неслучайная встреча с Великим Волшебником, который сказал: - «Все встречи не случайны. Будьте внимательны с теми, кто вас окружает. Думайте о том, кто и зачем рядом с вами». Очень полезные слова для детей.

Считаю, что ваша книга про домовенка Мохнатика и баневенка (раньше я такого слова и не знала) Веничкина несет в себе большую воспитательную силу, независимо от того, что книга вышла в серии «Большой прикольный детектив». А яркие иллюстрации художников Сергея Кардакова и Игоря Барбова только усиливают восприятие текста, помогают его понять душой.

Не ошибусь, что ваших маленьких сказочных героев полюбят читатели школьной библиотеки, а я, как библиотекарь, им помогу. Здоровья вам, Светлана Алексеевна, удачных проектов и ярких успехов в вашем творчестве и добрых делах!

К Дню памяти жертв политических репрессий

 

В 5б классе средней школы №14 прошел урок памяти «Помнить страшно, и забыть нельзя», посвященный 30 октября – Дню памяти жертв политических репрессий. Ребята узнали о раскулаченных, лишенных избирательных прав, отправленных в исправительно-трудовые лагеря и расстрелянных жителях Свердловской области, в т.ч. и Верхней Туры. 

Урок провела библиотекарь Любовь Николаевна Александрова.

Деятельность библиотеки школы №14 за 2018/2019 учебный год

Отчет о деятельности школьной библиотеки

МБОУ «СОШ №14» города Верхняя Тура

за 2018/19 учебный год

В «Манифесте школьных библиотек» ИФЛА/ЮНЕСКО определены следующие задачи, которые составляют основное содержание работы школьной библиотеки:

1.      Поддерживать и обеспечивать образовательные задачи, сформулированные в концепции школы и в школьной программе;

2.      Развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения и учения;

3.      Предоставлять возможности для создания и использования информации как ради получения знаний, развития понимания и воображения, так и для удовольствия;

4.      Обеспечивать доступ к местным, региональным, национальным и международным ресурсам;

5.      Организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание и содействующие эмоциональному развитию;

6.      Работать с учащимися, учителями, администрацией и родителями, содействуя реализации задач школы;

7.      Пропагандировать чтение, а также ресурсы и службы школьной библиотеки как внутри школы, так и за ее пределами.

            Для осуществления этих задач мною, как квалифицированным персоналом, впервые пришедшим работать в школьную библиотеку, был составлен План работы на весь учебный 2018/19 год. Можно считать, он выполнен почти на 100% и даже перевыполнен в некоторых позициях.

            Сначала цифры:

Читателей (пользователей) – 377 человек (уч-ся, учителей и даже родителей), хотя эта цифра не совсем точна - ведь учебниками пользуются все уч-ся, поэтому и пользователями являются все без исключения 448 детей плюс учителя.

Посещений  4704, опять же без учета выдачи и обмена учебников учащимися.

Книговыдача 10015экз., без учета выдачи учебников по ведомости в течение года выдано 2915 учебников.

С 24 мая по 21 июня принято и расставлено в учебный фонд 2622 учебника, из них отремонтировано 78 учебников (обложки, переплет) плюс полная ревизия (влажная очистка от грязи и ремонт) 60 экз. учебников «Окружающий мир» 1кл-ч.1.

Проверки по сохранности учебников проводились в ноябре, декабре и марте в 6в, 5а, 8б и снова 5а классах.

Оформлены заказы по приобретению учебников изд-ва «Просвещение» в количестве 1078 экз., издательств «Дрофа», «Вентана-Граф» и «Русское слово» на сумму 543 с лишним тысяч рублей и уже заключены Договоры. Ждем отгрузку учебников.

Списано 233 учебника 5-х и 6-х  классов с 2000-го по 2011-й год издания на сумму 74     рублей, Акт №2, как исключенные из Федерального перечня учебников, который мы должны поддерживать.

Это все работа с учебным фондом.

Работа с читателями и художественным фондом библиотеки заключалась в оформлении выставок, проведении массовых мероприятий.